YAIZA'S BLOG

Este trabajo de la NAVIDAD lo hemos realizado Carmina y yo.

Este vídeo lo realizamos mi compañera Elena y yo con la finalidad de que conozcáis un nuevo libro lleno de misterio e intriga.  

Este trabajo de Lengua lo hemos realizado: Manuel, Elena, María y yo.

Este es el trabajo que hemos realizado Vicente,Gema,Ramón y yo en el aula de Lengua. Espero que os guste.

En el aula de Religión nuestra profesora nos mandó hacer un trabajo sobre el cuadro de Fra Angélico. El trabajo está realizado por: Carmina Navarro, María Navarro, Elena Maestre, Gema Martínez y yo.  Aquí os dejo el trabajo. Espero que os guste.

En el aula de Lengua hemos realizado un proyecto sobre el famoso libro de Miguel de Cervantes. Aquí os dejo un vídeo para que veáis como hemos trabajado:  

                          CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO El 23 de abril se celebra el Día del Libro. Y este año celebramos dos acontecimientos : la muerte de Miguel de Cervantes y el IV Centenario de la edición de la 2ª parte de   su obra más universal , Don Quijote de la Mancha, la primera gran novela de la historia. En nuestro colegio lo celebramos a lo grande . Nos vestimos para la ocasión,  tanto alumnos como profesores y trabajamos diversas actividades toda el día Comenzamos con la lectura del Quijote. A continuación, vimos un vídeo en que aprendimos  el funcionamiento de los molinos de viento  y  construimos uno con material reciclado ,  después realizamos actividades: un Quijote articulado,   juegos didácticos… Disfrutamos de algunos capítulos del Quijote en vídeo  y participamos en juegos sobre la misma temática… ¡Nos divertimos mucho !                                                                     

Rules : 1. We can use a or an with countable nouns   For example: a crisp, an egg... 2.  We can't use a or an with uncountable nouns   For example: pasta, rice, water... Rules: 1.  We always use a singular verb with countable nouns. 2.  We use much with uncountable nouns. 3. We use many with countable nouns. 4. We use  some, any and a lot of with countable and uncountable nouns. Rules:  We use something in affirmative sentences and anything in negative sentences and questions.

   En esta imagen está representado la última cena de Jesús con sus discípulos.   Durante la cena de Pascua, Jesús bendijo y repartió el pan y el vino diciendo que ese pan y ese vino eran su cuerpo y su sangre. Esta entrega inauguraba una nueva relación , una nueva alianza de Dios con los hombres.   De esta manera, Jesús estaría presente entre ellos, entregándoles su vida y dándoles su salvación.   Esta acción es el origen de la eucaristía.   Al terminar la cena, Jesús se retiró a un lugar cercano para orar. Sabía lo que le esperaba, pero, como siempre había hecho, aceptaba la voluntad del Padre. Fue arrestado y sus discípulos huyeron.

This is my perfect school: I’m visiting a English school for one month. Lessons start at eight o’clock. There are five lessons every day and the lessons finish at two o’clock. There a lot of compulsory subjects: Science, English, PE, ICT and Maths. You can choose other subjects: music, sport, drama and history, School finish at two o’clock, and students eat at home. They eat a main meal: fish and chips, sausages, pizza…

   En una ocasión un leproso se acercó a Jesús y le dijo rogándole de rodillas : "Si quieres puedes limpiarme", es decir, si Jesús quería podía sanarlo. Jesús, compadecido, viendo que la fe del leproso era grande accede a tocarlo. Y extendió la mano, le tocó y le dijo: "Quiero, queda limpio". Y al momento, desapareció de él la lepra y quedó limpio.    Jesús lo despidió y le dijo que no dijera nada a nadie y que se presentara  al sacerdote pero él fue contando el milagro de Jesús hasta el punto de que ya no podía entrar  en la ciudad,  sino que se quedaba fuera, en lugares apartados.    La lepra era en aquella época una enfermedad contagiosa que se transmitía por el contacto de la persona infectada por ella y una sana. Esta afectaba a los más desprotegidos y a las clases sociales más bajas. Esto hacía que los enfermos de lepra se retiraran a lugares apartados para no contagiar a los familiares. El leproso renunciaba a sus bienes y a sus familias para vivir con o

El reloj es el instrumento capaz de medir el tiempo natural (día, año, fases lunares...) en unidades convencionales ( horas,  minutos o segundos). Los relojes se utilizan´desde la antigüedad y a medida que ha ido evolucionando la tecnología han ido apareciendo nuevos modelos, mejores prestaciones y de menor coste. Ya en la Grecia se utilizaba el reloj de agua o clepsidra. Hay varios tipos de relojes: el reloj de sol, de agua, arena, de péndulo, de bolsillo, pulsera, despertador, digital, electrónico... El reloj tradicional suele estar formado por manecillas que marcan las horas, el minutero que marca los minutos y el secundero que nos indica los segundos.  Además puede contar con calendario, despertador... El reloj está integrado de tal forma en nuestras vidas que dependemos de él desde que nos levantamos hasta que nos acostamos. Estas son las fotos de algunos relojes.

Parábola de La oveja perdida del Evangelio San Lucas. Jesús enseñaba a las personas contándoles relatos. Un día contó la historia de un pastor que tenía cien ovejas. El pastor era muy bueno y bondadoso; mantenía a las ovejas a salvo de los animales salvajes y las cuidaba toda la noche. Un día, una de las ovejas se perdió. El pastor dejó a las 99 ovejas en un lugar seguro y fue a buscar a la que estaba perdida. Buscó en lo alto de las montañas y muy lejos en el desierto. Cuando por fin encontró la oveja, el pastor se alegró; la puso sobre sus hombros y la llevó a casa. El pastor reunió a sus amigos y les contó cómo había encontrado la oveja, y lo celebraron juntos. Esta parábola nos explica que no hay que dejar las cosas a medias ya que el pastor dejó a las 99 ovejas y fue a buscar a la que se había perdido.

Almanaque: Registro de los días del año distribuidos en meses y semanas (calendario) Incunable: Referido a un texto impreso que está hecho desde la invención de la imprenta hasta principios del siglo 16 Diezmo: Parte de la cosecha o de los frutos, generalmente la décima, que pagaban los fieles a la Iglesia. Zéjel: Composición poética de origen árabe Mera: Auténtica Arribó: Llegó Consabida: Habitual o sabida por todos Nalgada: Golpe dado en el trasero Oráculo: Mensaje o respuesta que una divinidad da a quienes la consultan Loseta: Baldosa Costal: Saco de tela para transportar grano Inusitado: extraño

Thirty days have September, April, June, and November. All the rest have 31, Except for February all alone, It has 28 each year, but 29 each leap year. Thirty days have September, April, June, and November All the rest have 31, Except for February

Mi abuela Virtu es la tercera de cuatro hermanos; su padre se dedicaba a la agricultura y su madre a las tareas de la casa y a cuidar a sus hijos. A ella le gusta contarnos cómo los domingos su padre sacaba de la cuadra el carro y la mula, y los paseaba por el pueblo. También le gusta recordar anécdotas que le sucedían en el colegio o con sus hermanos. En su juventud le gustaba ir con sus amigas al paseo. Mi abuela Virtu es muy simpática, amable, pero cuando está mi primo que es un poco travieso, se pone  nerviosa. No es muy alta, su pelo es corto y grisáceo como el de un día de tormenta y sus pequeñas ojos son brillantes como las estrellas. Cuando te mira expresa en su rostro una dulce calma y su voz parece salir desde el interior del corazón.  Le gusta salir a pasear con mi abuelo y escuchar el din don de las campanas de la iglesia, pero sobre todo cocinar, ya que lo hace como una auténtica chef.

Hola a todos en este blog pondré todos mis trabajo que vaya haciendo en el colegio. Espero que os gusten